Arrel d’unes tràgiques circumstàncies familiars, l’autor Alexis Llaràs va crear un còmic on explicava la història del seu germà i el seus problemes amb les drogues que el van portar a desenvolupar un greu trastorn psicològic.
L’objectiu era crear una peça o conjunt de peces audiovisuals que ajudessin a exposar els temes tractats al còmic de manera interactiva i participativa. Per altra banda, era important que l’activitat funcionés de manera autònoma, per tal que l’autor no hagués d’estar pressent a totes les sessions de conscienciació a l’aula.
Accions
Es va fer una anàlisi del còmic original i de la biografia de l’autor per tal de ser fidels als aspectes clau de la proposta. També es van tenir en compte els resultats de l’etapa prèvia del projecte, on l’autor visitava presencialment les aules, mostrava el còmic i feien alguns jocs i exercicis per aprofundir en els temes tractats i establir vincles amb els estudiants.
Es va detectar la necessitat que la peça interactiva servís de columna vertebral de l’experiència, per tal d’anar activant moments de joc que mantinguessin l’interès, i moments de debat, focalitzats en temes i moments específics del relat. Totes dues dinàmiques ajuden l’alumnat a entendre les conseqüències que poden tenir les decisions que prenen, i l’estreta relació que existeix entre el consum de substàncies i els trastorns mentals.
Resultats
A partir del còmic «My way» s’ha generat una peça audiovisual interactiva que permet fer pausa en els moments clau del relat i fer una pregunta sobre el que els espectadors creuen que passarà a continuació. Aquesta pregunta s’ha de respondre mitjançant unes targetes de resposta binària (A o B) que activa les capacitats deductives de l’alumnat i desperta el seu interès i esperit participatiu. Un cop resolta la votació, la mateixa peça audiovisual dona la resposta a la pregunta. Addicionalment, en cada punt, es proposen entre una i tres qüestions a debatre, per tal que l’experiència es pugui ajustar a les necessitats de temps de cada aula.
Elements dissenyats
- Guió de l’experiència: selecció dels punts de debat, redacció de les preguntes i els temes a debatre.
- Adaptació audiovisual del còmic original: animació, música, efectes de so i locucions.
- Creació de material físic de suport per l’activitat a l’aula: targetes de votacions i guio per la persona responsable de l’experiència.
